廣佛養(yǎng)老服務(wù)業(yè)務(wù)流程2019地上青苗的方案學生選撥

今年2019年5月15日，廣佛養(yǎng)老服務(wù)業(yè)務(wù)流程今年地上青苗的方案學生選撥在榕悅·各地中進行，來源于榕悅·越秀公園、榕悅·各地中、市場營銷部及其深圳深圳福田區(qū)福利中心的備選學生參加了此次選撥。此次預(yù)選賽邀約了養(yǎng)老服務(wù)業(yè)務(wù)流程權(quán)威專家咨詢顧問范思明，養(yǎng)老服務(wù)業(yè)務(wù)流程高級合伙人程明陽、徐麗霞，榕悅·各地中校長李巧玲及其養(yǎng)老服務(wù)業(yè)務(wù)流程人力資源管理高級技術(shù)專業(yè)主管李麗娜出任評審團。預(yù)選賽分成精英團隊每日任務(wù)挑戰(zhàn)及頭腦風暴游戲2個階段，緊緊圍繞精英團隊相互配合、溝通協(xié)調(diào)能力、邏輯思維能力及領(lǐng)導能力四大版面開展考評。在預(yù)選賽剛開始以前，養(yǎng)老服務(wù)業(yè)務(wù)流程執(zhí)行合伙人姚晨共享了兩任地上青苗的方案學生的發(fā)展，并期待新一屆的學生能有大量的細心和上進心，在學習培訓和工作上不斷進步發(fā)展。

Round 1 同舟桿三十秒挑戰(zhàn)

預(yù)選賽剛開始，備選學生邁入第一個精英團隊挑戰(zhàn)：同舟桿三十秒挑戰(zhàn)。全部學生將右手食指放到一根2米長的自來水管上，并挑戰(zhàn)在三十秒內(nèi)將自來水管平移變換到路面一個腳板的間距，期內(nèi)自來水管歪斜或是有一切學生的手指頭離去自來水管則挑戰(zhàn)不成功。

歷經(jīng)持續(xù)的試著、探討及改善，學生平移變換自來水管的時間由原來的2分58秒減縮為一分三十秒，最終以“31”秒的時間完畢挑戰(zhàn)。盡管最后沒有進行挑戰(zhàn)，但學生在溝通交流的全過程中創(chuàng)建了精英團隊心有靈犀。

Round 2 驛站傳書

備選學生分成2組開展挑戰(zhàn)，每一組最終一位組員取得電子信息以后逐一往前傳送，當電子信息逐一傳送到第一名組員的情況下，第一名組員要快速將回答傳送給節(jié)目主持人。

伴隨著挑戰(zhàn)的開展，每一輪需傳送的信息內(nèi)容難度系數(shù)也持續(xù)的增加，每一輪完畢以后，2組學生探討全過程中傳送停滯不前的緣故，并持續(xù)調(diào)節(jié)傳送的方法，在傳送的全過程中了解到溝通交流及標準的必要性。

Round 3 頭腦風暴游戲

以《長者入退住房間標準》在執(zhí)行全過程中推動艱難為情況，2組學生緊緊圍繞“如何把規(guī)范化步驟落地式”深入探討，并制訂詳盡的實施意見。

備選學生不但從本身工作中及其技術(shù)專業(yè)視角剖析全過程中的難題，還跳出來本身技術(shù)專業(yè)，與工作組組員深入探討，在一次又一次的討論中融合產(chǎn)生實施意見。

當場評審團表明2組學生的計劃方案都分析了現(xiàn)階段規(guī)范化計劃方案在執(zhí)行全過程中的困擾且得出了實際的處理方法，可是必須從高些的視角分析規(guī)范化落地式的計劃方案。

為理想攜手并肩起航，同心同行同拼搏，愿之上學生能堅定信念，不斷進步奮發(fā)進取，在拼搏中綻開風彩。